GAMBAR ANIMASI HIBURAN UNTUK KANAK-KANAK

CONTOH RPH KSSR TAHUN 2

Rancangan Pelajaran Harian

TAHUN                     : 2 MERAH

BIL. MURID              : 17 ORANG

MASA                        : 30 minit

TEMA                        : KEBUDAYAAN,KESENIAN DAN ESTETIKA

TAJUK                      : Pakaian Tradisional Masyarakat Malaysia

Standard Kandungan : 

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur                                                .

FOKUS UTAMA :

Standard Pembelajaran  

4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul serta memahami maksud pantun yang dilafaz menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

                                                     

Standard Kandungan   

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonansi yang betul

                                                   

FOKUS SAMPINGAN :

Standard Pembelajaran 

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonansi yang betul menggunakan ayat majmuk

OBJEKTIF : 

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. melafazkan pantun dengan sebutan yang jelas dan yang betul dan memadankan maksud pantun dengan  gambar yang betul                                             

2.bercerita tentang pakaian tradisional dengan sebutanyang jelas dan intonasi yang betul menggunakan   ayat  tunggal dan majmuk

                                             

PENGISIAN KURIKULUM :

i. Ilmu: Kajian Tempatan

ii. Nilai: Kerjasama, Hormat-menghormati

KBT                           : Kreativiti dan Inovasi , Belajar Cara Belajar – bacaan intense

SISTEM  BAHASA  : Tatabahasa: Kata nama khas

MEDIA                       : Teks bacaan, kad gambar, lembaran kerja                                          

 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH DAN MASA	AKTIVITI	PENGISIAN  KURIKULUM	CATATAN
Langkah 1 5 MINIT	1.    Murid menamakan pakaian        tradisional yang dipakai oleh       murid.      2.    Murid dan guru bersoal jawab        tentang setiap gambar mengikut         maklumat pemakainya:     - siapa yang memakai?      - Bila baju ini dipakai?	KP: Verbal linguistik KB: Menjana idea Kreativiti dan inovasi - frasa persediaan -frasa imaginasi -frasa perkembangan -frasa tindakan	gambar pakaian tradisional
Langkah 2 10 MINIT	1.    Murid dibimbing melafazkan        pantun 2 kerat dengan sebutan           dan intonasi yang betul.      2.    Murid melafazkan pantun 2        kerat secara kelas dan secara           berkumpulan.      3.    Murid melafazkan pantun 2 kerat                secara individu dengan sebutan            dan intonasi yang betul. 4   Murid-murid diminta melekatkan        kad perkataan pada gambar         pakaian yang  sesuai. 5   Murid diminta bercerita       menggunakan ayat majmuk           tentang pakaian yang telah	Verbal linguistik KB: Menghubungkait Kreativiti dan inovasi - frasa persediaan - frasa imaginasi -frasa perkembangan -frasa tindakan	Lampiran 2- teks pantun Baju kurung baju Melayu, Dipakai anggun orang Melayu   Perut kenyang makan taufu, Loh riang memakai samfu.   Pergi ke kedai membeli roti, Pak Thurai memakai dhoti. Media: - Gambar Pakaian tradisional Kad gambar Kad perkataan                       baju Melayu baju kurung ceongsam samfu dhoti sari
Langkah 3 10 MINIT	1.    Murid diedarkan lembaran       kerja 1. 2. Murid membaca dan          memadankan ayat dengan       gambar. 3. Murid membandingkan      perbezaan pakaian bagi setiap        kaum. 4. Murid diedarkan baju tradisional         yang menggambarkan kaum di      Malaysia mengikut imaginasi        mereka.	KP: Verbal linguistik Kreativiti dan inovasi - frasa persediaan - frasa imaginasi -frasa perkembangan -frasa tindakan	Lembaran Kerja
Langkah 4 5 MINIT	Pentaksiran       1.    Murid diedarkan kad pantun.  2. Murid melafazkan pantun dalam        kumpulan dan dibimbing oleh        murid.	KP: Verbal linguistik	Pantun   Baju kurung baju Melayu, Dipakai anggun orang Melayu. Perut kenyang makan taufu, Loh riang memakai samfu.                 Pergi ke kedai membeli roti, Pak Thurai memakai dhoti

Bina Ayat Tunggal Berpandukan Gambar~

Permainan Kreatif untuk Mencerdaskan Anak

KARANGAN JENIS CERITA

1. Melawat Ladang Ternakan Lembu

Pada hari Sabtu yang lalu, saya dan rakan-rakan telah melawat ke ladang ternakan lembu milik Pak Din. Ladang ternakan lembu tersebut agak luas.

        Selain membela lembu, Pak Din juga membela kambing. Haiwan ternakan itu dibiarkan bebas meragut rumput di padang yang luas.

        Semasa berada di ladang ternakan itu, kami melihat lembu dan kambing Pak Din gemuk-gemuk belaka. Ladang ternakan Pak Din begitu bersih kerana dijaga dengan rapi oleh dua orang pembantunya.

        Walaupun berasa sunnguh penat, kami berasa amat gembira kerana  telah mendapat sebuah pengalaman  baharu.

Soalan:

1. Selain lembu,apakah binatang lain yang dibela oleh Pak Din?

2. Bagaimanakah keadaan ladang ternakan Pak Din?

3. Pak Din mempunyai berapa orang pembantu?

2.Rumah Baharu Sofia

       

Ayah Sofia telah membeli sebuah rumah banglo baru. Rumah baru Sofia terletak di Taman Pokok Sena. Rumah itu ialah rumah banglo dua tingkat. Rumah itu berharga RM 430 000.

        Pada hari Sabtu yang lalu, Sofia sekeluarga telah berpindah ke rumah banglo itu. Rumah itu besar dan cantik. Rumah itu mempunyai empat buah bilik tidur, sebuah dapur, dan ruang tamu yang besar. Halaman rumahnya juga luas.

        Ibu Sofia telah menghias rumah baharu itu dengan kemas sekali. Di luar rumah, ibunya telah menanam bermacam-macam jenis pokok bunga seperti Bunga Orkid, Bunga Kertas, dan Bunga Raya. Sekarang, rumah baharu Sofia kelihatan sungguh cantik.

Soalan:

1. Apakah jenis rumah yang dibeli oleh ayah Sofia?

2. Di manakah terletaknya rumah baru Sofia?

3. Apakah jenis pokok bunga yang ditanam oleh ibu Sofia?

3.Hari  Pertama ke Sekolah

       

        Rani berasa gementar pada hari ini. Hari ini ialah hari pertama Rani ke sekolah. Rani memakai pakaian seragam sekolah dengan kemas. Ayahnya menghantar Rani ke sekolah dengan menaiki kereta.

        Apabila tiba di Sekolah Kebangsaan Sri Langat, orang telah ramai. Rani dengan ditemani oleh ayahnya terus masuk ke dewan untuk mendaftar. Kemudiannya, Rani dibawa ke Tahun Satu Bestari. Guru kelas Rani bernama Cikgu Zuraidah.

        Rani mendapat ramai kawan. Rakan sekelas Rani sangat baik dan peramah. Perasaan gementar Rani hilang sedikit demi sedikit.

        Setelah pulang ke rumah, Rani menceritakan pengalaman hari pertamanya ke sekolah kepada ayah dan ibunya.

Soalan:

1. Siapa yang menghantar Rani ke sekolah?

2. Apakah nama sekolah Rani?

3. Siapakah nama guru kelas Rani?

4.Gotong-royong

       

        Pada hari Sabtu lepas, sekolah Saiful telah mengadakan gotong-royong untuk membersihkan kawasan sekolah. Guru Besar menyuruh semua murid membawa alat-alat yang diperlukan seperti pongkes, baldi, parang, kain buruk, dan sebagainya.

        Tepat jam 8.00 pagi,semua guru dan murid sudah berkumpul di tapak perhimpunan. Penolong Kanan telah membahagikan murid-murid kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan diketuai oleh tiga orang guru. Ada yang mencuci longkang, memungut daun-daun kering, membakar sampah-sarap, dan menebas rumput. Selepas itu, mereka mengemas bilik darjah pula.

        Aktiviti gotong-royong itu tamat pada jam 11.00 pagi. Guru Besar berasa gembira kerana kawasan sekolah kelihatan bersih dan indah.

Soalan:

1. Bilakah gotong-royong diadakan di sekolah Saiful?

2. Pukul berapakah semua guru dan murid berkumpul di tapak perhimpunan?

3. Apakah kerja yang dilakukan oleh murid-murid?

5.Lawatan ke Rumah Orang-orang Tua.

     

        Sempena Hari Warga Tua, Sekolah Kebangsaan Sungai Rapat telah mengadakan lawatan ke Rumah Orang-orang Tua Sri Indah. Lawatan disertai oleh 35 orang murid beserta tiga orang guru pengiring.

        Mereka berpeluang untuk bermesra dengan penghuni rumah tersebut yang berjumlah 102 orang. Beberapa orang murid turut menghiburkan mereka dengan persembahan nyanyian dan tarian. Penghuni-penghuni di situ kelihatan terhibur.

        Cikgu Azizah telah menyampaikan sumbangan kepada penghuni-penghuni rumah orang tua itu. Sumbangan berupa wang dan pakaian itu didermakan oleh ibu bapa, guru-guru, dan orang ramai beberapa minggu sebelum lawatan diadakan. Lawatan itu telah meninggalkan banyak pengalaman manis dalam hati setiap murid serta guru.

Soalan:

1. Berapakah orang murid yang menyertai lawatan itu?

2. Berapakah penghuni yang tinggal di Rumah Orang Tua Sri Indah?

3. Apakah jenis sumbangan yang diberi oleh Cikgu Azizah?